Primeira temporada completa está disponível a partir desta segunda-feira no canal do instituto Oi Futuro no YouTube
Rio de janeiro, 16 de novembro de 2020– O Oi Futuro disponibiliza a partir desta segunda-feira, 16 de novembro, a primeira temporada completa da websérie “e-NAVE em Movimento”, que apresenta práticas pedagógicas inovadoras criadas e validadas por professores e estudantes do programa NAVE (Núcleo Avançado em Educação). O objetivo da série é inspirar educadores de todo o Brasil e oferecer suporte no desenvolvimento de soluções pedagógicas. A primeira temporada da websérie pode ser acessada no canal do Oi Futuro no YouTube.
(https://www.youtube.com/user/InstitutoOiFuturo).
A temporada de estreia reúne cinco episódios, cada um focado em uma prática, representando cinco diferentes áreas do conhecimento. Cada prática traz indicação das principais competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que desenvolve, os eixos estruturantes que compreende e um passo a passo detalhado, para que outros educadores possam implementá-las em outras realidades escolares. Cada um dos episódios reflete uma prática pedagógica na voz do próprio professor e dos estudantes impactados pela experiência.
No primeiro episódio, por exemplo, a professora Daniela Bahia, do NAVE Rio, apresenta a prática pedagógica “Célula Comestível”. Nesta experiência, os estudantes constroem modelos científicos de células tridimensionais usando alimentos como ingredientes. Além de possibilitar aprendizagens sobre biologia celular de modo lúdico e divertido, a atividade é uma alternativa interessante para escolas que não possuem microscópio.
Seguem os temas da primeira temporada:
1. Episódio 1: “Célula comestível” (biologia)
A prática propõe a criação de protótipos de células a partir de alimentos, reunindo atividades que potencializam o pensamento crítico e criativo e valorizam a comunicação e a cultura digital dos estudantes.
2. Episódio 2: “O lado humano da matemática” (matemática)
A prática mostra que incentivar o conhecimento da história da disciplina, além de estimular a curiosidade, conecta o aluno com a vida real. Com recursos simples, o professor Paulo Holanda, apresenta estratégias engajadoras para o aprendizado da matemática.
3. Episódio 3: “Memes fabulosos” (português)
O sucesso do meme como expressão cultural entre os jovens chamou a atenção da professora Patrícia Oliveira. Ela uniu a oportunidade às estratégias de lecionar fábulas nesta prática que estimula a criatividade, a capacidade interpretativa e o pensamento crítico dos estudantes de forma lúdica.
4. Episódio 4: “Escola em campanha” (educação midiática)
Trilhando um percurso para aprendizagem crítica e criativa, esta prática pedagógica pode ser aplicada em qualquer disciplina. Nela, os alunos são desafiados a desenvolverem campanha midiáticas ou publicitárias que abordem temas de impacto social.
5. Episódio 5: “Pasmo existencial” (filosofia)
Como estimular os jovens a refletirem sobre o mundo à sua volta? Esta prática pedagógica, criada pelo professor Gilberto Silva, apresenta uma série de exercícios de reflexões sobre a importância de ver o inédito e o singular naquilo que é cotidiano e ordinário.
Sobre o NAVE (Núcleo Avançado em Educação)
Com 14 anos de atuação, o NAVE é um programa de inovação em Educação criado pelo Oi Futuro, em parceria com as Secretarias de Estado de Educação do Rio de Janeiro e Pernambuco, na modalidade ensino médio integrado ao profissional, com foco nas economias criativa e digital. Instaladas no Rio e em Recife, as escolas do programa funcionam como espaços de criação e experimentação de metodologias pedagógicas inovadoras, disseminadas para escolas de todo o país por meio de publicações digitais distribuídas gratuitamente – como os livros digitais “E-NAVE: Práticas Inovadoras de Ensino Aprendizagem 1 e 2” e a plataforma Educação Integral – Práticas Inovadoras para o Ensino Médio – e da formação de professores da rede pública em cursos sobre uso pedagógico de tecnologias, robótica educacional e midiaeducação.
Em 2020, frente aos desafios do isolamento social e do ensino remoto, um novo formato de sistematização começou a ser traçado. Um grupo de professores do NAVE Rio/Colégio Estadual José Leite Lopes e NAVE Recife/Escola Técnica Estadual Cícero Dias revisitaram suas práticas pedagógicas para adaptá-las para o formato audiovisual.
